聯成電腦技術論壇

 找回密碼
 註冊
搜索
查看: 1270|回復: 9

[作品] 板橋分校 (夜一三五班) 結訓作品, 請回應於本文之中

[複製鏈接]
發表於 2019-4-17 18:44:41 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
本帖最後由 McCoy 於 2019-4-17 18:46 編輯

圖面要求:不得少於八張, 需要有 3D 各個角度的畫面與 2D 的三視圖與立體圖,(三視圖中需要有尺寸顯示並整理排列好) 圖框可以使用教材範例中的圖框範本.

請說明作品的用途, 設計的理念, 或者想表達的理念 (最少五百字以上), 並且包含課程學習心得, 讓後進學員可以當作學習的指標與方向,這些訊息可以提供訪客當作參考意見, 請各位學員不吝提供學習經驗與意見.

請記得在貼圖最前方註明:
學號:
姓名:中文
(英文拼音/或者護照上英文名字寫在後面括弧當中)
作品名稱:
產品說明:
學習心得:

PS:請勿設定任何閱讀的限制, 貼圖需要看到圖面, 不要使用 "聯結" 貼在其他網站上, 會造成看不到的狀況!

發表於 2019-4-18 22:02:06 | 顯示全部樓層
本帖最後由 104460951 於 2019-4-19 19:38 編輯

學號:104460951
姓名: 李育昇 (Lee YuSheng)
作品名稱:導輪
產品說明:引導裁切完成的產品進行後續作業
學習心得:
在接受老師的教導前,自行在網上購買廉價的視頻課程,自以為這樣就可以上手,殊不知僅學會「操作」,各種基本觀念都沒有建立,導致早期繪製的圖只能以慘不忍睹形容:
1)不易設計變更,稍微變更,零件就扭曲變形或死圖
2)組件出現大量的循環參照
3)組件沒有經過縝密的父子關係規劃,改1死10...
雖然如此,貴也不一定有品質,許多代理商也有開設課程,時數短,基礎觀念說明不明確,但收費卻非常昂貴,除非要學習基礎模組以外的其他模組,否則沒有選擇代理商的理由
反之,聯成電腦所提供的基礎模組課程的密度與深度,完全對得起收費
在聯成的課堂上透過張老師的講解,學習很多:
1)改正操作滑鼠的手勢,讓食指左鍵,中指滾輪、無名指右鍵成為習慣,不但些微增加繪圖效率,也減少長時間操作滑鼠後的手部不適
2)清楚了解物件層級分由組件、零件、特徵與幾何
3)了解何謂非實體的「七種基準」,除了基本的五大基準,其實還包含曲線(curve)及曲面(surface)
4)從非實體的說明,延伸至實體的點線面應該正名為頂點(vertex)、邊(edge)、曲面(surface)
5)了解搜尋工具好用之處,及其使用方式與正確操作順序
6)最重要的是,老師說明了簡化草繪及簡化特徵複雜度的重要性:「可以引伸,不用旋轉;可以旋轉,不用掃描;可以掃描;不用混成」讓後續有設計變更需求時,易改而不會死圖,更明確告知同學,要在正確處使用正確的特徵
學海無涯,學無止盡


8.png
7.png
6.png
5.png
4.png
3.png
2.png
1.png
回復 支持 反對

使用道具 舉報

發表於 2019-4-19 13:57:04 | 顯示全部樓層
本帖最後由 104586469 於 2019-4-19 19:17 編輯

學號:104586469
姓名:鄧吉宸(Deng ji chen)
作品名稱:摺疊手機架
產品說明:可將手機以多種角度立在桌面上看視頻
學習心得:以前有上過Pro/E的課程但學的不是很好,以前都沒學到實體/非實體的概念,可以說是以前都是白學的,我來聯成Pro/E課程到持著從頭開始學習的心來。Pro/E真的是非常艱澀的繪圖工具,我使用的小筆記本超過一半以上的頁數都是Pro/E的上課筆記,老師上課也堅持不用填鴨式教育,如同這個結訓作品一樣,題目由同學自訂,一開始聽到還很苦惱我能畫什麼。Pro/E能畫出來的東西非常多,能不能畫出來就是各人功力的問題了,看過其他分校的同學畫的作品十分厲害,我短時間內是沒辦法達成的,我只能畫些簡單的小東西而已,但我想只要銘記老師幫我們各位同學打下的基礎概念,加上各種練習所遇到的情況,功力會越來越好的。我報名pro/e課程是為了能比較好找到適合自己的工作,McCoy老師上課時常常分享業界各家公司的管理方式以及非常多十分有用的技巧,老師說業界很多人學一次就沒有再繼續學習精進自己的繪圖功力,覺得這是一件很糟糕的事情。話這個作品的時候也遇到一些小麻煩,後來翻閱教材跟電子教材還有課堂筆記,一個一個克服遇到的障礙,非常有成就感,曲面方面我的功力還是十分薄弱,上次上課化珠寶店人體模型的時候就常常做錯好幾個步驟,還有安全帽的曲面鋪設也鋪的不是很漂亮,現在要我再做一次可能也不會做的很好,如果再勤加練習幾次,記下每次做錯的原因加以改善,我的曲面功力應該會越來越好,最後還是希望能以pro/e這個技能順利找工作

底座模型.png

底座背面.png

底座工程圖.png

手機支撐面板正面.png

手機支撐面板背面.png

手機支撐面板工程圖.png

支架模型.png

底座工程圖.png

組合圖完全收合.png

組合圖收起支架.png

組合圖站立.png
回復 支持 反對

使用道具 舉報

發表於 2019-4-19 19:58:28 | 顯示全部樓層
本帖最後由 104628855 於 2019-5-2 22:21 編輯

學號: 104628855

姓名: 簡漢柏 (CHIEN, HAN-PO)

作品名稱: 立可帶(部分零件組合)

產品說明:
    隨處可見的立可帶,拆裝容易,可以更換不同尺寸的帶條,尾部採用按壓式的設計,按出收起都很輕鬆,立可帶拉動時十分順暢,頭部能稍微轉動,適應手部移動造成的傾斜與轉向。輪軸、彈簧、簡單機構的小巧結合,製造出快速便利、方便更換、不易損壞的產品,透過重現內部的機構與外面的造型,希望更加了解如何達成一個完整的設計。

學習心得:
    以前有學過Proe,那時正好是Proe正要轉成creo的時期,對於這種需要一直設定基準、參照的繪圖軟體一直很不習慣,印象中只覺得,這軟體用起來很麻煩,畫歪了要回去改動都是一件很痛苦的事情,後來接觸了Rhinoceros這套繪圖軟體後,就一直是使用Rhinoceros來建模。後來開始找工作時發現工業設計領域裡大多數都是使用Proe,顯然Proe建模更加嚴謹有參數,比較符合工業製造領域的需求,於是報名課程,希望重建自己Proe繪圖的技能。
    Creo2.0學起來感覺比我印象中的Proe好用多了,可能是版本更加人性化、好用了,或是老師詳細的教導,讓我對Proe大大改觀了,尤其老師對於基本概念與先後次序的要求令我印象十分深刻,如何讓模型不是「看起來像」一直是課堂上強調的事情,好的繪圖方式不但能夠精簡畫圖的複雜度,也能讓電腦更好運算,不會一有更動模型就壞掉或是功能無法使用。
    了解軟體的「繪圖邏輯」相對困難許多,對於一項特徵要如何完成,常常花費我很多時間思考,平面、角度、草繪要如何擺放,順序是什麼,用什麼做參照,這樣做會有什麼後果,有沒有更簡單的方法,繪圖時更加在意條件限制與父子關係,雖然這些東西比較基礎,但是思考起來也是頗費心思,希望自己能更加熟練,以後不必再花這麼多時間想一些比較基本的造型。
    最後,感謝老師耐心的指導,將課程教的簡單易懂,一直注重基本的觀念學習,操作時也不會常常卡關,重點還是自我的要求與熟練,才能真正的掌握一項技能,師父引進門,修行在個人,好的師傅真的能讓人少走許多歪路。
untitled.3.jpg
untitled.1.jpg
axle01-01.png
axle02-01.png
axle033-01.png
changable_correctiob_tape02-01.png
爆炸2-01.png
爆炸1-01.png
截面2-01.png
截面1-01.png
視圖2-01.png
視圖1-01.png
changable_correction_tape-01.png
回復 支持 反對

使用道具 舉報

發表於 2019-4-19 20:03:17 | 顯示全部樓層
本帖最後由 104619187 於 2019-4-27 00:31 編輯

學號:104619187
姓名:陳韋沅(CHEN,WEI-YUAN)
作品名稱:摩托車卡鉗
產品說明:本身熱愛改裝摩托車,不管是外觀、動力、制動等等.....所以我將我車上卡前拆除並且依依拆開,了解構造後我使用游標卡尺,並且繪製2D製圖,最後再把各式零件繪製出,並開始組裝測試。
學習心得:  在大學時期因為就讀於機械工程系,我已經有操作過Creo並且在學校上課期間認真學習,不管是基本的草繪與幾合或是特徵的使用,甚至組裝零件到機構運作的設定,我都有一定的程度。到大三那年得知學校有校外實習,於是我認真的想了一下,未來在職場上我自己想要什麼樣的定位,我想了又想,我了解自己從高工時期就是就讀機械,並且我相信自己一定有相當程度的基礎,也考取蠻多機械相關的證照,於是我想到從舊愛畫畫的我,甚至有補過美術課,我就想到也許可以靠著我的藝術底子加上我有機械相關的知識來做結合,所以我毅然決然來找到聯成補習班來增進我的2D/3D電腦製圖,也因緣際會被熱心的助教介紹到張棣銘老師。
起初我就已沒學過的態度來重新打基礎,第一個禮拜我就深刻體會到我根本不會使用這個軟體,於是只懂皮毛的我更加認真在每一堂課,第一堂課老師教導了我很多非常基本且重要的觀念,從實體非實體的差異性,到畫圖前的事前準備,像是要習慣設置工作目錄這樣一來未來在組裝上面就不會出現問題,甚至可以簡單改零件組件跟著改變,這些很基本的東西都是我在學校完全沒接觸過的,再來我了解到層級的觀念還有Creo是物件導向,使我操作更加順暢,並且我學會了三隻手指頭畫圖的方便與實用性,這些真的都是讓我大開眼界,明明那麼讓人不在意但各個都是學會Creo非常重要的因素與要件。第一階段的課程也到了尾聲,老師教我們熟記Creo很重要的東西就是"條件約束",這九個的定義每個都非常重要,而我在學校學習時,只是把它當作指令罷了,那真的是大錯特錯的觀念!
第二階段的開始我了解到Creo的基礎使我上課更能盡情發揮,我們學到了相當基本的工程圖學與爆炸圖的使用,最後來到了課程最高潮!老師開始教我們曲面的應用與外面職場上所需的技巧與觀念,並且嚷我了解曲面是一門很大的學問與美感的結合。
最後謝謝張棣銘老師認真嚴格的教導,也謝謝老師時常補充課外題讓我們創作與發揮,來聯成真的價值連城!

9.png
8.png
7.png
6.png
5.png
4.png
3.png
2.png
1.png
66.png
33.png
回復 支持 反對

使用道具 舉報

發表於 2019-4-19 20:11:18 | 顯示全部樓層
本帖最後由 104583495 於 2019-5-1 22:58 編輯

學號:104583495
姓名:房駿達(CHUN-TA, FANG)
作品名稱:星際爭霸戰—發現號造型公仔
產品說明:星際爭霸戰是自2018年開始在Netflix連載的電視劇,其故事成設在<星際迷航記>(Star Terk)的世界觀裡,原系列影史悠久,又富有許多衍伸商品,觀眾與劇迷不在少數。就為何選擇此船作為產品設計,是因為在電視影集裡的故事以發現號這艘太空船為出發,也是大部分觀眾對此劇的第一印象,其中所有星際聯邦的太空船,在船體前端都有一個圓盤的艙室,裡面有各種設施與房間,後端有一個甲板,可以供較小型的船體停放,或者裝卸貨物,斜後兩側分別有兩個曲速引擎,為驅動發現號的動力,藉此商品滿足劇迷們的胃口。
學習心得:在這次Creo2.0的課程之前,我對此繪圖軟體沒有任何的概念,經過一堂一堂課的學習,也慢慢建構3D繪圖的相關邏輯,明白如何在空白的畫面裡,建構出心裡想的圖案與結構,在課程開始前我並沒有抱持任何對Creo的預想,直到在上課學習其物件導向概念時,我才真正了解軟體的強大與智能,當然在過程中難免會遇到一些疑惑,不明白自己的指令出了什麼差錯,但往往在經過重新詳讀教材之後都能茅塞頓開,就算是尚未上過客的問題,也可以經過教材裡平易近人的分類快速找到想要的答案,或許在實務上對軟體的熟悉度還是不夠,操作上也不夠上手,但只要在經過更多的時間練習,我相信靈活的運用Creo指日可待。
9.PNG
8.PNG
7.PNG
6.PNG
5.PNG
4.PNG
3.PNG
2.PNG
1.PNG
回復 支持 反對

使用道具 舉報

發表於 2019-4-19 20:30:53 | 顯示全部樓層
本帖最後由 104624464 於 2019-4-21 23:31 編輯

學號:104624464
姓名:黃建智(Huang Chien Chih)
作品名稱:咖啡壺
產品說明:利用Pro/E,設計咖啡壺的壺身,鎖環和把手,最後將之組裝起來
學習心得:
讀書時期雖然是就讀機械工程系,但在學習期間從來沒有接觸過Pro/E,畢業後也沒有進入機械相關產業就業,而是跑業務相關的工作,一待就是13年,當停下腳步想轉換跑道時,才發現自己在技能專長上是多麼不足,才發現自己已停止學習這麼長的時間.
  直到有機會看到聯成電腦的廣告想說給自己一定要加強自己的專長,感謝聯成讓我有機會訓練Pro/E,剛開始上課時感覺自己有點跟不太上,但感謝張老師說的一句話:學習可以慢,但觀念和態度絕對要正確,也感謝我同學在我不懂的時候指正我,在課堂上老師教導我們在操作Pro/E有很多要基本知道的觀念,例如操作滑鼠時要使用三隻手指頭,也像是在畫圖時要有正確方法,記得老師常說畫圖要畫的正確,不要只是畫的像就好,讓我從一位生手之後可以掌握畫圖的方法,老師上課的方法也讓我耳目一新,老師常在重要觀念時會和我們用探討的方式來授課,讓我們在學習上要用腦袋思考而不是填鴨式的學習,例如在探討材質和實體上及什麼圖可以畫出來,還有再討論圖層時老師用人種的介紹告訴我們如何去理解,所以老師也常常提醒我們學習Pro/E不要只是學指令,要學習觀念.
  老師也常在課堂上分享我們現在的產業現況及常常我們要把基本功練好這樣才有也要注意在畫圖的時候的細節,在這三個月的學習裡我學習到對事情的態度,要把事情細節做到位,而不是有做就好,最後感謝有機會能來連成電腦上課




組件上視圖.png

組件左視圖.png

組件右視圖.png

咖啡壺組件.png

把手工程圖.png

手把零件.png

鎖環工程圖.png

鎖環零件.png

瓶身工程圖.png

瓶身零件.png




回復 支持 反對

使用道具 舉報

發表於 2019-4-19 21:13:04 | 顯示全部樓層
本帖最後由 104628588 於 2019-4-20 14:51 編輯

姓名:陳志宇 (CHIH-YU CHEN)
作品名稱:汽車輪框輪胎
產品說明:輪框的部分參照了汽車大廠的規格去設計,車胎則是自己設計。
學習心得:
終於到了結訓日,晃眼之間就過了幾個月,想當初還是在網路上剛好瀏覽到課程資訊後,
便向櫃檯詢問及報名,proe這套軟體,在我就讀大學期間曾經接觸到這套軟體應用的課程,
但在經歷當兵、退伍、再前往澳洲去打工度假後,這四五年間已經將它忘得差不多了,
只知道基本的長出旋轉指令而已。起初McCoy老師在上基本概念時,我一直覺得課程不如我預期的有效率,希望可以快速的推進課程,但在課堂教學期間McCoy老師曾經說道,他不會用填鴨式的教學去教導學生,反而是利用基礎觀念讓同學運用邏輯去思考進而完成繪圖,我想反正軟體都忘光了就從頭開始學,一步一步來好了,一開始課程學得很順利,可能是之前有碰過,每上到一個段落就會想起以前大學有修過、原來是這樣、想起來了,之類的話語不由自主的浮現在腦中,所以上課都上的很開心,可能真的是因為基礎的課程以前有學過自己稍微會運用,但到了中後段課程時,壓力逐漸攀升,我發現我吸收的不再像當初那麼快速了,尤其當到我接觸到之前沒接觸過的相關知識時,曲面應用、建立工程圖,不知道是記憶力大不如從前還是怎樣,只要聽完就忘了,只好利用課後自己再複習,所以課堂期間的筆記重要,聽課更是,因McCoy老師上課句句導入重點,有幾次上課,就只是稍微閃神沒多久,在實作練習時,腦袋就空白了,不會操作,就算去翻閱教學網站可能還不了解,只好求助隔壁同學,McCoy老師會在白板上註記當日重要程度,也會督導同學去寫下來,而且McCoy老師不會死板板的上課而是時不時的向同學提問,讓我覺得整個上課環境及師生間的互動真的非常好,總結一句話,遇到問題時,McCoy老師不會直接告訴你步驟幫你做修正,反而是讓你自己去思考該如何去運用之前所學,課程結束基本概念老師課堂上都有指導過,如果真的融會貫通,想必在工作上運用也不是問題,但我覺得目前以我的狀況,可能還需多加練習,只能說是師父領進門,修行在個人。


輪框1.jpg 輪框2.jpg 輪框3.jpg 輪胎3.jpg 輪胎2.jpg 輪胎1.png all2.jpg all1.jpg



draw.jpg
回復 支持 反對

使用道具 舉報

發表於 2019-4-19 22:12:41 | 顯示全部樓層
學號:104563395
姓名: 蘇偉榮 (SU,WEI-RONG)
作品名稱:天車吊鉤
產品說明:吊起重物
學習心得:其實自己本身是機械工程系的,高中也是機械相關背景的模具科,現在也是在工廠實習,其實自己讀機械快邁入第七年,才發現自己原來不是很喜歡機械,應該是說在工廠工作,因為發現媒體或社會灌輸給我的觀念,就是一定要有一技之長,才不用怕找不到工作,但其實這句話,只說對一些,應該是說那個技能是你自己要喜歡的,這樣才會有熱情去堅持,然後套一句老師說的:用對的方法,去堅持,遇到問題去解決,這樣才有競爭力。
所以我後來在這些機械出路當中,挑到我喜歡的出路,就是和畫製圖,這個是我有興趣的,也覺得我一定可以做到的,後來我就來聯成來學電腦,雖然說有興趣,但是還是一定會遇到挫折的,在遇見老師前,我在學校畫的製圖和設計,根本就是皮毛,老師常說:來這邊不是只是學習指令。我也很認同這句話,因為學校方式是拿證照題目來教我們畫,可是過了一個學期,班上同學才知道說是後面要考證照,所以學校老師才用證照題目來教我們,因為考的東西,就是證照,但也訓練出我們看到零件,就會下意識知道說,大概要怎麼畫,可是說真的,遠遠還不夠,我自己覺得說,你只是侷限在一個小圈圈,明明軟體還有很多東西是你不懂的,我認真的回想起來,在聯成電腦的這些日子,真的有很多回憶,因為聯成的老師不是只有教,還會跟我們說一些業界的事情,想起來真的很有趣,尤其是他不會只看教材在教課,教學就很不會填鴨式,這也是老師一直在跟我們說的事,就是學習不要填鴨式,要自己想,腦筋要很靈活,我在這邊真的要謝謝聯成,也謝謝老師,更謝謝跳脫舒適圈自己,我相信這堂課雖然已經結束了,但是其實是自己的人生才剛始,不要放棄,會越來越好的。

標準.JPG
TOP.JPG
RIGHT.JPG
JEFT.JPG
FOUNT.JPG
BOTTOM.JPG
BACK.JPG
工程圖.JPG
回復 支持 反對

使用道具 舉報

發表於 2019-4-21 19:56:54 | 顯示全部樓層
學號: 104562825
姓名: 陳瑾慧 ( CHEN, JIN-HUI)
作品名稱: 樓梯扶手配件

產品說明:
<概念> 在樓梯的行進間, 扶手是不可或缺的安全輔助品, 但考量建築空間利用情況, 每個樓梯的角度並非完全一致, 因此, 基於廣泛適用性 且 安全性的基礎上, 設計可調整角度的支架, 以順應各種樓梯坡度的不同, 並達到安全的目的。
<設計重點>
a/ 產品由三個零件組成, 皆為各自獨立, 以底座為基準, 可延伸設計相關的配件系統。
b/ 上部零件部分:  考量安裝後 扶手手感問題, 將產品的銳利邊都進行倒圓角 使之盡量達到服貼順手, 並避免使用者刮傷。 設計弧度, 以搭配扶手圓管弧度為主, 才能達到與管子完整貼合, 美觀又安全, 且由於零件是可更換式, 故, 使用者可依不同管子尺寸, 搭配不同弧度的上部零件。 上部零件與扶手的固定以螺絲為主,將螺絲放在斜對角, 也可幫助施工者從側面鎖螺絲 易於施工。
c/ 中間零件,是用圓棒進行加工車削, 可加強其承受力。
d/ 底座零件,設計可插入當做立柱的圓管, 參考立柱管尺寸(設為42.4x2.0mm圓管) 進行設計, 力求組裝後, 零件與管子的密合性及外觀上 會有較高的一致性。
e/ 三個配件, 皆為各自獨立, 以底座為基準, 可延伸設計相關的配件系統。

學習心得:
工作上, 常常會接觸到客戶提供欲採購產品的工程圖, 或者客戶希望能將其構思的想法具體/實體化, 或者是自己突然有了靈光一閃的設計, 但 由於缺少繪圖的概念與技術, 所以只能盡可能的以小畫家/手繪的方式將之表達後, 再交由工廠進行設計 繪圖 等後續作業, 總覺得這樣的流程, 缺少了什麼,不夠完整, 所以下定決心想把這方面的技能補強起來, 從基礎的AUTOCAD開始學起, 再進一步向CREO邁進, 縱使工作上並沒有實際需求, 但能增強自己的能力, 學習新的知識, 也真得很快樂。
還記得CREO的第一堂的課程, 一上課,就被 McCoy 老師的嚴厲震撼住, 心裡真的有點害怕, 好在第二堂課後, 漸漸了解老師的要求與節奏, 都是為了讓我們在有效的時間內達到最精實的學習, 也就能理解與配合, 當沒有了恐懼, 就能很順利的跟隨老師的節奏 進入CREO 的世界中, 藉由老師針對每個單元及步驟的詳細講解 (還有超整齊又詳盡的版書), 一步步累積對CREO 的操作能力, 把基礎扎實穩固, 慢慢的 也能畫出自己腦中構想的細節。
還記得在課堂練習時, 終於畫出一個成品時滿足充實的喜悅。McCoy 老師開釋過「要用開放的心去學習新的東西, 才能與人競爭。」雖然現在的功力,距離隨心所欲還有很大一段距離,但我想,如果能持續努力,有天 我也可能成功解鎖CREO關卡的!!
謝謝McCoy老師,謝謝聯成。

ASS-01.png
ASS-02.png
ASS-03.PNG
ASS-04.PNG
ASS-02a.PNG
ASS-01a.PNG
upperpart-01.PNG
upperpart-02.PNG
upperpart-03.PNG
bar-01.PNG
bar-02.PNG
downpart-01.PNG
downpart-02.PNG
downpart-03.PNG
drw_fullset.PNG
drw01.PNG
drw_donwpart3.PNG
drw02.PNG

回復 支持 反對

使用道具 舉報

您需要登錄後才可以回帖 登錄 | 註冊 |

本版積分規則



小黑屋|Archiver|手機版|聯成電腦技術論壇  

GMT+8, 2019-11-12 10:55

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回復 返回頂部 返回列表