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[作品] 忠孝分校 (夜二四班) 結訓作品, 請回應於本文之中

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發表於 2020-1-31 10:51:29 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
圖面要求:不得少於八張, 需要有 3D 各個角度的畫面與 2D 的三視圖與立體圖,(三視圖中需要有尺寸顯示並整理排列好) 圖框可以使用教材範例中的圖框範本.

請說明作品的用途, 設計的理念, 或者想表達的理念 (最少五百字以上), 並且包含課程學習心得, 讓後進學員可以當作學習的指標與方向,這些訊息可以提供訪客當作參考意見, 請各位學員不吝提供學習經驗與意見.

請記得在貼圖最前方註明:
學號:
姓名:中文
(英文拼音/或者護照上英文名字寫在後面括弧當中)
作品名稱:
產品說明:
學習心得:

PS:請勿設定任何閱讀的限制, 貼圖需要看到圖面, 不要使用 "聯結" 貼在其他網站上, 會造成看不到的狀況!

發表於 2020-2-3 15:21:53 | 顯示全部樓層
學號:104519806
姓名:邱宜鴻(Chiu,Yi Hung)
作品名稱:立可帶(可替換內帶)
產品說明:簡易的立可帶內帶。上下按壓的拆卸設計,可以使內帶卡槽固定於外殼上,讓消費者便於更換。齒輪後的單邊斜面卡榫,讓立可帶不會一被錯誤碰觸就倒轉,往正確方向移動也需要輕微施力,降低立可帶本身鬆脫的發生機率。
學習心得:Creo真的是一套非常注重細節與物件/幾何之間關係的軟體,對於結構的嚴謹要求,很容易讓人畫完圖之後就再也不想動它,因為一有特徵變動,可能後面就全部都要再來一次了。張棣銘的教學有別於之前遇到過的老師,他不為了認證告訴你一張圖大概要多久畫好,也沒有所謂最少步驟就可以完成的想法。張老師更著重於觀念與整體設計的要求,或許畫面上多了幾個步驟,但在日後可能面臨變動與多樣化設計的時候,卻了更多的應對空間。
無主題的作業真的讓人很有選擇困難,選難的怕自己畫不出來,太簡單又感覺對自己不負責。不過這樣的作業設計也確實讓人從日常生活中看到的實物開始進行思考,分析它們可能會在Creo中呈現的樣貌與繪圖方式,進而挑選能力可及的物件作為主題。這個過程中,或許也提升了些許把產品轉化為設計圖的能力,為未來做了鋪墊。


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發表於 2020-2-4 17:26:46 | 顯示全部樓層
學號:104824526
姓名:蔣敦庭(Chiang, Dun-Tin)
作品名稱:華氏汽門火車輪組
產品說明:此一(自以為)鋼鐵人配色的蒸汽火車輪組使用了比利時機械工程師在1844所設計的walschaerts valve gear作為驅動裝置,並且可利用改變滑槽與桿件的相對位置達成輪ˊ組ˊ正逆轉切換的功能。
學習心得:  說實在的,會來上這門課真的是個意外,當時因為看到家人傳了有關政府補助學習電腦的資訊,就抱著試一試的心情來申請看看,沒想到僅有三十個名額的補助名額竟然就被我給申請到了,所以就在輔導老師的推薦下劈哩啪啦地選了張棣銘老師的PRO/E課程。還記得當時剛報名完後心中只是不停地吶喊:天啊!學個電腦也太貴了吧!一門課原價直逼我大學一個學期的學費呢...可是經過將近四個月的時間,我必須說這錢真的是灑的好啊!輔導老師雖然一開始有警告我說張老師很兇很嚴格,但是實際上起課來卻一點都不會枯燥乏味,反而趣味盎然。老師不論是在教學或是業界實務都有著深厚的經驗,所以在講課的時候不是只會照本宣科,而是帶領我們以相當務實的角度來學習每一個功能,而且老師十分注重觀念的建立,並時時刻刻告誡我們不要當一個只會操作指令的人。新版本的creo都是以物件化導向的觀念在進行模型建構,若想要得心應手,則必須熟稔物件化的概念。雖然我並沒有體驗過所謂非物件化的繪圖軟體,所以有時無法意會它們的差別為何,但是我仍然可以感覺出老師很是希望由根本改變我們的建模觀念。
  Creo算是我接觸過的第三套繪圖軟體,上了大學後有因為課程與實習而陸續接觸solidwork與catia,不過都是屬於淺嘗即止,頂多自己摸索學完草繪特徵與工程特徵,很高興這次終於有機會學習到如何鋪曲面、做造型。經過幾個禮拜的曲面課程後,我體認到雖然人人都學得會邊界混成,但並不是人人都能鋪出A級曲面,唯有掌握了曲線、曲率,能鋪出漂亮的曲線後,得到的曲面才會漂亮。然而這些都是硬功夫,不可能一蹴而就,老師所精心準備的幾個補充題也都是經過長時間思考、薈萃許多經驗才得到的,我想這門課算是讓我一窺了3D建模的奧祕之處,期待之後進階班的課程!





































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發表於 2020-2-4 21:37:13 | 顯示全部樓層
本帖最後由 104550889 於 2020-2-10 10:27 編輯

學號:104486062
姓名:林禹丞(Lin,Yu Cheng)
作品名稱:圓滑可調式藍芽喇叭
產品說明:
  以JBL extreme2為設計基礎,保留原有設計流線感與喇叭音源,增設兩個可微調式小喇叭,
可調整小喇叭播放角度,可讓消費者自由切換播放方式。
學習心得:
  當初選擇聯成課程就是想要在大學和步入社會期間習得本科以外的技能,原本認為以高中建築科接觸過的AutoCad、Sketch up等對繪圖概念已有一定了解,銜接上Creo這套軟體應該能夠很得心應手,但沒想到完全是一個新的世界,對於小細節更是處處講究,練習時只要稍不留神,可能一個特徵出錯就要一套步驟重新來過。幸好是張棣銘老師帶我第一門ProE課程,著重基本觀念且培養不求快求精的概念,讓我們了解到並非跟著書本上指令一步步完成就等於自己熟悉了這套軟體,嚴謹嚴厲的教學風格體現出他的業界專業,很喜歡這種脫離舒適圈的感覺。
  這是我第一次做結訓作品,老實說起初蠻苦惱的,從零到有自己設計一個產品,思考設計方向、實用性、外觀就花了一些時間,從一個學習者並設計者換位思考真的很有意思,又要課程中習得的技巧概念運用在其中,真的是一大挑戰,不過過程中獲益良多,我覺得為往後職涯準備有相當的幫助!

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發表於 2020-2-5 00:33:35 | 顯示全部樓層
本帖最後由 104873583 於 2020-2-7 10:16 編輯

學號:104873583
作品名稱:八合一螺絲起子
產品說明:擁有七種螺絲起子,一字和十字起子分別有大型到迷你型,迷你型採用雙頭形式,一字和十字可以替換,前湍還有六顆LED燈泡,推開開蓋裝進三顆AAA電池,即可使用。
學習心得:開始使用proe是在大學上課時教的,學期大部分上的是AutoCAD和Solid works,proe是在期末時教的,教得不多也覺得跟上兩個比起來更複雜難用,想把尺寸弄好要花一陣子,但在開始上proe之後就慢慢理解這軟體的用法了,知道了裡面的程式和做法後,用起來跟Solid works一樣順手,但我還是很健忘,過一會就忘記曾經教過什麼,所以很努力地在筆記,希望能夠多了解點、多熟悉點,有許多技巧跟在大一時教Solid works差不多,所以比較容易理解,也運用了很自在,但覺得很擔心的還是要怎麼用這些技巧來做出一件作品。
大一時曾要用Solid works做出一樣東西,但做得不怎麼好,雖然是第一次要用機械製圖軟體來做出自己的作品,也希望不要太簡單,卻也不能太複雜的東西,在網站找了很多東西,也跟同組的同學討論許多想法,但還是挺差的,想介紹都說不出來,所以在面試方面都輸給其他人,這次所做的東西也是考慮了很久決定的,決定前看過其他分校都是什麼樣的作品,大部分都是日常的生活用品,在零件和機構都看似簡單,要運用proe做出要許多時間,在學proe差不多快結束時才開始,希望能做出跟其他人一樣的作品,完成後希望能恢復一些信心,能在更熟練一些,在下次參加面試時能獲得期許,在實習工作時能夠活用起來,跟已經在實習同學們一樣的開始。

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發表於 2020-2-5 10:20:16 | 顯示全部樓層
本帖最後由 104550889 於 2020-2-5 10:25 編輯

學號:104550889
姓名:黃建源(HUANG,JIAN-YUAN)
作品名稱:噴錢機外觀模型
產品說明:噴錢機模型由半透明的上蓋、紅色的槍口和裝錢盒、橘色的發動器和握把所組成的,採取投入式的裝錢法,再從紅色的槍口噴出,此產品為活動或尾牙等等場所使用,以藉此增加活動氣氛,此為外觀模型製作,裡面並未有驅動內建。
學習心得:由於我本身大學為文科科系,對於理科方面製圖或模型掌握還尚未很快的入手,老師上課講述和分享的一些專有名詞也未了解,加上這次是第一次上3D立體Creo程式,相較比起其他課程還來得吃力,但基礎為零的我在張棣銘老師注重的邏輯觀念和製圖設計要求教學下,能夠慢慢抓緊腳步一步一步向前,學會了Creo相關的知識和邏輯順序,只是在操作上需要再多點的練習和經驗,在繪製作品時碰壁了很多次,重畫了很多次,雖然有時會感到心煩,但是藉由這種一再重來的動作來累積經驗,Creo程式的每個指令都非常注意細節和幾何與幾何、特徵與特徵、零件與零件的關係,還有父子關係等等,所以操作起來要保持清晰的邏輯觀念,對於尺寸和圖形也要有一定的敏感度,製作起來才不會覺得怪異或無法組裝,Creo的課程之後會找時間多上幾遍,並要求自己能夠對PTC的軟體有一定的技巧熟悉度。







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發表於 2020-2-6 23:25:46 | 顯示全部樓層
學號:104832993
姓名:吳坤鴻(WU_KUN_HUNG)
作品名稱:KOSO機車後照鏡
產品說明:馬路如虎口,對於有如肉包鐵的機車族來說,安全顯得格外重要,馬路上處處是視線死角,而後照鏡正是彌補了這些視線死角的問題,讓駕駛人能夠隨時掌握周圍的路況,並能夠隨時對一些突發狀況做出及時的反應,因此後照鏡成了所有交通工具的必需品。由於現代主流的機車外觀設計有許多流線型及一些尖銳的幾何線條,由於現代主流的機車外觀設計有許多流線型及一些尖銳的幾何線條,而此款後照鏡正式為此而設計的,且能夠根據駕駛人視線隨時調整鏡面。
學習心得:選擇這門課的原因其實是為了銜接學校現階段的課程,也因為是轉學生的關係,所以得在有限的時間裡,吸收更多的新知識。
  CREO是在學校碰的第一個3D繪圖軟體,剛開始其實完全搞不懂是怎麼操作的,學校老師也說明的不是很清楚,為了能更深入的理解,因此來到了聯成,聽說了張老師是一名很有想法的老師,也覺得該是時候督促自己一下了,因此有幸報名了張老師的課程。
  老師的授課方式有別於其他老師的方式,非常注重觀念之外,還能融合自身在業界的經驗,並告訴我們應該朝哪個方向努力,老師非常注重細節,而父子關係也是老師最強調的部分,時常提醒我們要搞清楚父子關係才能把圖畫好。
  在老師的教導下,我對CREO的認知已經不是以前的懵懵懂懂,也能夠畫出一些小產品了,雖然細節還不是處裡的很好,但也慢慢在這之中找到了小小的成就感。


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