聯成電腦技術論壇

 找回密碼
 註冊
搜索
查看: 300|回復: 4

[作品] 館前分校(夜二四)結訓作品 2021_0225

[複製鏈接]
發表於 2021-2-24 17:31:31 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
圖面要求:不得少於八張, 需要有 3D 各個角度的畫面與 2D 的三視圖與立體圖,(三視圖中需要有尺寸顯示並整理排列好) 圖框可以使用教材範例中的圖框範本.

請說明作品的用途, 設計的理念, 或者想表達的理念 (最少五百字以上), 並且包含課程學習心得, 讓後進學員可以當作學習的指標與方向,這些訊息可以提供訪客當作參考意見, 請各位學員不吝提供學習經驗與意見.

請記得在貼圖最前方註明:
學號:
姓名: 中文 (英文姓名)
(英文拼音/或者護照上英文名字寫在後面括弧當中)
作品名稱:
產品說明:
學習心得:

PS:請勿設定任何閱讀的限制, 貼圖需要看到圖面, 不要使用 "聯結" 貼在其他網站上, 會造成看不到的狀況!

發表於 2021-2-25 21:49:40 | 顯示全部樓層
本帖最後由 105230975 於 2021-3-10 23:56 編輯

學號: 105230975
姓名:  簡培名 (PeiMing Chien, Jim)
作品名稱: 全角度無線藍芽喇叭

產品說明:
靈感來自Bose推出的同類產品, 除了同樣有一低音單體之外,
與之不同的是這個設計不使用折射式喇叭而改採6顆喇叭,
也就是每個喇叭涵蓋60度角, 讓聲音能確實且直接傳遞.

學習心得:
      來上這門課的時候彷彿回到在學校的時光,曾經用到都可以在腦袋裡蓋出想到的東西的軟體
要放在一旁把自己重新歸零,習慣的功能都換上了新的面貌和個性,不只是指令的不同而是連帶
邏輯也不一樣,隨著上課內容開始跨足不同課題,在找不到想要的功能的路上漸漸熟悉,並開始
去理解操作Creo時所需的標準化和定義,以及相對嚴謹許多的限制之後,Creo的優勢特色開始
浮現,而嚴謹限制在重建(再生)時較不易損壞這句話也漸漸變的真實,不管是最簡單的線條相切
(切完鏡射不留縫邊)或是還不太熟但很炫的函數成型(像是未知的宇宙),都讓Creo加入了我日常
"這個東西怎麼蓋"的觀察裡。

       另外,張棣銘老師帶有俠客般的上課風格也讓我印象深刻,除了標準課程內容都很到位,
每次示範都輕輕鬆鬆到有點快之外,"蓋ProE一定要學會用三隻指頭,人家三隻指頭的可以7~8萬,
你用兩隻指頭的只能領3萬"這句話真的餘音繞樑,而每次在講建模和製程觀念都像在講述劍法或是
武功心法,甚至是武林的生存之道,尤其每當講到有些因為工作後實際參與操作才學到的觀念時
更是心有戚戚焉,不自覺想起以前在學校時這類東西往往有聽沒有懂,甚至老師也不會多做解釋
只是說很重要要記得,忽然覺得這是這堂課最大的亮點,那些偶爾加入的練習更是讓這堂課變得
有趣,最後要跟張老師說聲感謝您!

本帖子中包含更多資源

您需要 登錄 才可以下載或查看,沒有帳號?註冊

x
回復 支持 反對

使用道具 舉報

發表於 2021-2-25 22:06:27 | 顯示全部樓層
借帳號
學號:105194714
姓名: 陳煜倫 (Chen Yulun)
作品名稱:電動起子
產品說明:安裝或拆卸物品好用的工具
學習心得:
其餘後補



本帖子中包含更多資源

您需要 登錄 才可以下載或查看,沒有帳號?註冊

x
回復 支持 反對

使用道具 舉報

發表於 2021-2-27 14:31:25 | 顯示全部樓層
本帖最後由 105230733 於 2021-2-27 14:49 編輯

學號:105230733
姓名:蔡裕仁 (TSAI, YU-JEN)
作品名稱:相機充電底座
產品說明:產品基本功能就是一個行動電源,做為專用相機的配件,設計理念要能將相機固定在充電底座的上方,並能提供相機外部電源以延長使用時間;外型要和相機有整體感,因此在機身加入與相機相同造型元素,如兩側的長條凹痕、上蓋的凹槽和前蓋前面的 V 型設計等。


學習心得:
現有的工作是數位相機影像光學設計規劃,對於產品的外觀和機構設計都必須注意不可影響到光學設計和影像品質,需要經常與 ID 和 ME 討論和溝通決定最後的成品外觀和結構。過去公司都有 ID 和 機構工程師,關於 3D 繪圖部分都有專屬的工程師負責,自己也覺得 3D 繪圖是另一個專業的領域,也不曾想要去接觸這一塊。現在換到一家新創公司,初期一樣有ID 和機構工程師,後來因疫情關係營運受到一些影響,為減少營業成本就解散ID 和機構部門,改採外包方式,也因為與過去和自家工程師配合方式不同,產生一些溝通上的問題,最嚴重的是外包只提供 stp 檔,不提供原始檔,也不負責開模修改,造成後續開模時為配合模具設計,無法正確的修改機構設計,如做拔模角、避免肉厚不均造成射出後表面縮水變形等等,只好自己想辦法修改。剛開始是買本 Creo 2.0 的書自學,土法煉鋼用簡單的延伸的方式修修補補,反正我只給模具廠stp 檔也看不出來,實際上真的就像 McCoy老師說的把一張圖改到爛掉了。自己本身對工程製圖很有興趣,都是用AutoCAD 畫 2D 圖,3D 部份就一直没有去嚐試,也是因為這件事才決定好好地把 Creo 學好,同時藉這次的機會把 3D 這部分補上。
跟著McCoy老師學習完基礎課程後,還是不敢自己嘗試畫一個完整的圖,還在等老師是不是還有什麼重點還沒教的;有一次又聽到老師常說的一段話,大意是“該教都已經教得差不多了,以我們現在的功力已經可以自已畫圖了,最重要的是要多練習,增加繪圖的經驗”,因為這段話開始練習繪圖,目標是將那些被我改到破破爛爛的圖重頭畫一遍,自己畫出原始檔。當完成第一個充電座的鋁底座時,真的很開心,McCoy老師確實已經把該教的都教了,剩下的是要靠自己不斷得去練習,就這樣把機構件一件一件的畫出來,當中也遇到的一些畫不出來的特徵,最後也都參考上課的筆記和教材都完成了,也等於把整個課程做一個總複習。
後續還要加強曲面的練習,這是需要一些 ID 的美學設計素養吧!說實在話,用 Creo 的工程圖標尺寸做承認書真的不好用,或許對我已經習慣用 AutoCAD 畫 2D 承認書而言真的很不習慣,以前的用法是先將各個角度轉成 2D 平面視圖,再用AutoCAD標尺寸,當然用 AutoCAD的缺點是當 3D 設計變更後就要再重做一遍,延用 Creo 工程圖標尺寸就會自動做相對應的變更,這才是 Creo 工程圖的強項,還要努力的學習和適應。


本帖子中包含更多資源

您需要 登錄 才可以下載或查看,沒有帳號?註冊

x
回復 支持 反對

使用道具 舉報

發表於 2021-3-9 16:00:06 | 顯示全部樓層
本帖最後由 104287452 於 2021-3-19 15:07 編輯
105230975 發表於 2021-2-25 22:06
借帳號
學號:105194714
姓名: 陳煜倫 (Chen Yulun)

學習心得:
  上了這麼多次繪圖,之前總是感覺自己的作品有點創新感,但是細細檢視發現似乎比較著墨在如何湊出一個作品而已,似乎無法展現自己繪圖的功力,因此這次才決心要找一個自己比較能展現的題目,想試試是否能盡量展現出近來上課的東西!

  上課的過程中再次複習自己之前就已學過的,有感覺到流程有比較順暢,較沒有卡頓的感覺,相信持續練習下去必然能如臂指使。記得以前自己還會因為做不下去想問旁邊的同學,不知不覺中我也有能力回答同學的問題了,這樣的差別不可謂不大。但是在上課的過程中,每當老師說到實際運用時,又常常發現自己聽不太懂。當然隔行如隔山,或許我不可能懂得所有繪圖相關產業基礎知識,但或許應該都要有粗淺的認識才行,至少也讓我知道我還有不足的方向。

  之前因為對行星齒輪有些研究,因此想也許這個題目可以達到自己的目標,但這次組件的複雜度之高,光看影片看了好幾次仍然感覺不得要領,主要是需要先了解每個零件之間的關係才好依據自己的需求設計自己要的尺寸大小,尤其齒輪又需要做計算,著實不是以前隨想即畫可以達成的,因此光光發想與計算就花費了不少時間。很多時候光用想的感覺不難,實際下手時才會發現自己其實沒有完全搞懂。

  記得在自己學繪圖的過程中,常常會有人說你都已經...了,為何還需要繼續學?我回答我有認識到自己的不足,所以才持續學習。可是最近我有聽到一句尼采的話:[那些聽不見音樂的人,認為那些跳舞的人瘋了!]或許也可以反映在學習上吧。沒有認識到自己的不足時,也就不會有繼續向前的動力。沒認識到自己的不足不就很像聽不見音樂的人嗎?

本帖子中包含更多資源

您需要 登錄 才可以下載或查看,沒有帳號?註冊

x
回復 支持 反對

使用道具 舉報

您需要登錄後才可以回帖 登錄 | 註冊

本版積分規則

小黑屋|Archiver|手機版|聯成電腦技術論壇

GMT+8, 2021-4-24 01:59

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2020, Tencent Cloud.

快速回復 返回頂部 返回列表